– Myślę, że jeśli chodzi o przestrzeganie zasad przez uczniów czy przez nauczycieli, to nie ma z tym większego problemu, dlatego że mamy na to wpływ. Natomiast jeśli zdarzają się sytuacje, na które nie mamy wpływu, wówczas pojawiają się różnego rodzaju trudności organizacyjne. Oczywiście związane są one ze stwierdzeniem obecności wirusa w szkole i przejściem klasy czy nauczycieli na kwarantannę, organizowaniem zastępstw, dbałością o innych uczniów pozostających na kwarantannie.
Gdy w szkole pojawiają się przypadki zakażeń koronawirusem, to ustalenie planu zajęć w taki sposób, by nie utrudniało to życia uczniom i nauczycielom, nie jest łatwe. Trudność wzrasta, gdy na kwarantannie przebywa kilku członków grona pedagogicznego, ponieważ nauczyciele przedmiotowi zostają w ten sposób wyłączeni z możliwości stacjonarnego nauczania wszystkich podlegających im klas.
i
– Nie zawsze wszystkie lekcje mogą odbywać się zdalnie, z różnych przyczyn. I zorganizowanie zajęć w taki sposób, by uczniowie na tym nie ucierpieli, jest głównym i nadrzędnym zadaniem szkoły. Staramy się wypełniać je jak najlepiej. Mamy nadzieję, że panujemy nad sytuacją, ale oczywiście myślimy też o tym, co jeszcze przed nami – dodaje Agnieszka Borkowska.
W siedleckiej „Królówce” już po raz drugi w tym roku szkolnym zdarzyło się, że z powodu wykrycia zakażenia koronawirusem u jednego z uczniów, cała klasa i kilkoro nauczycieli musiało przejść na zdalne nauczanie. Kwarantanna w jednej klasie oraz w grupie językowej w szkole ma potrwać do 19 października. Mimo tego rodzaju problemów dyrekcja podkreśla, że wprowadzenie zdalnego nauczania dla wszystkich uczniów nie byłoby dla nich korzystne, więc dopóki to możliwe, powinni być kształceni stacjonarnie.
